发声亮剑心得体会老师,心得体会

在充满活力，日益开放的今天，发言稿使用的情况越来越多，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的发声亮剑表态发言稿，欢迎阅读与收藏。

尊敬的老师，同学们：

大家好！

时光荏苒，岁月如梭，转眼我在教师这个职位上已站了八年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，学习师德师风教育大会上的专题报告以及对照《新时代高校教师职业行为十项准则》开展“十查十看”问题查摆，我深有感悟。师德是一个教师的灵魂。作为一个教师，搞好教育教学是前提保证。大教育家孔子曾说：“身其正，不令而行，其身不正。虽令不从。”因此，作为教师的我要在教学中发挥模范作用，要注意自己的一言一行。行为举止，言谈风貌等。教师要从身边的小事做起，率先垂范，以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以丰富的知识引导学生，以和蔼的态度对待学生，以博大的胸怀爱护学生。只有这样，学生才会亲其师、信其道。师德，不是说教那么简单，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵，一种文化品位的体现。教师的素质直接影响着学校的校风和学风，关系着学生素质的培养。师德也需要培养、需要教育，也需要每一位教师的自我修养。用自身的人格魅力和榜样作用，让学生佩服，从而仿效。

一个时代有一个时代的历史使命和责任，时代赋予了师德师风全新的内涵，是指教师的职业道德修养及其表现出来的思想、工作态度和工作作风，包括对理想信念的坚定和执着、对职业的热爱和投入、对学校的服务和贡献、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况。它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作能力等息息相关，并在教师的教学、科研、管理等各项工作中具体地显示出来。

尊敬的老师，同学们：

大家好！今天很荣幸在这里代表教师发声亮剑，我亮剑的题目是——精心耕耘、以美化人。法国著名作家雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业，因为叶的事业是平凡而谦逊的。十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。教师的教育工作，就是一项伟大的教育工程，身为一名美术教师，我为我的专业和职

前几天公司组织学习，播放了两集国学应用大师翟鸿燊关于《国学之大智慧》的视频讲座，也做了一些笔记，感觉翟教授讲的很有意思，翟老师深入浅出、形象生动的讲授的亮剑精神，给人留下的映像尤为深刻。

亮剑精神就是指“古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么的强大，就算对手是天下第一的剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑。即使是倒在对手的剑下，也虽败犹荣，这就是亮剑精神。”

狭路相逢，勇者胜。剑锋所指，所向披靡!亮剑精神是一种勇气，更是一种境界、一种敢于担当的品质、一种必胜的信念，正是这种精神让我想到了很多很多……

电视剧中李云龙说：“如果人人都不敢承担责任，那我们这支部队也就没有存在的必要了。所以，哪怕剩下一兵一卒，也要誓死保卫阵地。这是对国家负责。” 这就是种对国家、对社会、对人民高度负责的责任感。即使工作可能并非风风光光，但我们的民族正是有了我们的存在而不断发展，我们的社会因我们的存在而散发出耀眼的光辉。

一个人的学识、能力、才华很重要，但如果缺乏责任感、责任心，就不堪大用。即使小用，也令人担心。亮剑精神是一种对事业的执着、忠诚和责任，亮出的是一种气势、一种胆略、一种超越，我们应该学习亮剑精神并加以发扬。 另一方面，讲述了人与人，上级与下级，一个团队中沟通的重要性。人际沟通最忌讳的就是一脸死相。不要以为你的面相变化对别人无用，他会影响别人的身心指数。沟通5心：喜悦心、包容心、同理心、赞美心、爱心;沟通控制三要素：环境、气氛、情绪。沟通是协调各组织要素并使之成为一个整体的凝聚剂，这使得组织内部对信息的传递和理解更为迅速且一致;其次,沟通是管理者联系下属以实现管理基本职能的有效途径，这在一定程度上对企业的高低层管理之间在信息纵向传达的准确性上起了保障作用。有效沟通可以消除误会，增进了解，融洽关系。如果彼此缺乏沟通，就会产生矛盾，酿成隔阂，甚至酿成内耗，影响工作的绩效。为了保证组织目标的顺利实现，我们应该高度重视管理工作中的有效沟通。通过良好的沟通，为决策者提供全面准确可靠的信息，达到组织内部的人际关系和谐，保证工作质量，提高工作效率。 当我们在工作中碰见各种困难和阻碍的时候，要敢于“亮剑”，解放思想、更新观念，树立自我超越的意识，为我们的职业贡献自己的微薄之力!

李云龙。面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，

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我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。在确定树立教学风格，形成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和能力，积累有意的教学经验和教学方法。在情境教学中，根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设，教学情境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越敏捷，智慧性行动也就越自然、越高效!热情是教育智慧性行动的点金石，没有热情的教师即使再有智慧，再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。所以，只有通过教师热情演绎的情境教学，才是一个展现自身智慧性行动能力的平台，所表现出的机智也越光彩夺目。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，一位位教师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。下面谈一谈我的体会：

一、我的收获

其一，更加深入了解到一些教育政策法规，教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和能力结构.感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。

其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。教师既要做“经师”，又要做“人师”。

二、努力方向

其一，作为一名老师应该要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。因此，要不断的提高自己各方面的知识水平。

其二，在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。

其三，我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师应该具

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发声亮剑活动总结

近日，我们学校举办了一场别开生面的活动——“发声亮剑”。通过这次活动，同学们展现了自己的才艺，发表了自己的观点，并且获得了互相交流的机会。活动以鼓励同学们勇于表达自己的意见和见解为宗旨，以提高同学们的演讲和辩论能力为目标。

整个活动分为两个部分，第一部分是才艺展示，第二部分是演讲和辩论。同学们通过自己的表演和演讲，充分展示了自己的才艺和个性。

在才艺展示环节中，同学们展示了各种各样的才艺，包括舞蹈、歌唱、器乐演奏等。他们用优美的舞姿和优美的歌喉表达了自己的情感，赢得了观众们的掌声。同时，表演的过程中，同学们也学会了团队合作和互相帮助，增强了他们的集体荣誉感和责任感。

在演讲和辩论环节中，同学们则通过自己的思考和观察提出了一些有意义的观点和见解。他们通过论证和辩驳的方式阐述自己的观点，使得整个活动更具深度和互动性。同学们的表现引起了大家的共鸣，并激发了更多的思考和探索。

在整个活动中，同学们展现了他们的勇气和自信。在演讲和辩论时，他们不仅勇于表达自己的观点，而且还展现了优秀的辩论和思辨技巧。通过这次活动，同学们不仅学会了探索问题的方法，还培养了自己的辩论能力和自信心。

通过这次活动，我们学校的同学们不仅增强了自己的才艺，提高了自己的表达能力，还增进了同学之间的交流和理解。大家互相倾听，互相鼓励，共同进步。同时，活动也激发了同学们不断进取的动力，促使他们在学习和生活中更加积极向上。

在活动结束后，我们进行了总结和反思。通过大家的讨论，我们发现了活动中存在的问题，并对未来的活动做出了改进计划。我们认为，未来的活动可以加入更多的互动环节，鼓励同学们更多地参与其中。同时，我们也要鼓励同学们更加勇敢地发表自己的意见，提高认知水平和思考能力。

总之，这次“发声亮剑”活动不仅让同学们展示了自己的才艺，提高了自己的表达能力，还增进了同学之间的交流和理解。通过这次活动，同学们收获了许多，不仅学到了新知识，也获得了更多的成长和进步。我们相信，在将来的日子里，同学们会更加勇敢地发声，争取更多的机会展示自己的才能。我们期待着下一次的“发声亮剑”活动，